田植え (環境体験学習) 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-07-01 16:55 UP!

初めのあいさつ。とても立派にしっかりと言えました。さすが5年生。
初めのあいさつ。とても立派にしっかりと言えました。さすが5年生。
 
このくらいを手に植えていきましょう。
このくらいを手に植えていきましょう。
赤連合と白連合に分かれて、田植え定規を使って植えていきます。
赤連合と白連合に分かれて、田植え定規を使って植えていきます。
たくさんの良い質問が出ました。「よく考えているねぇ。」とほめていただきました。
たくさんの良い質問が出ました。「よく考えているねぇ。」とほめていただきました。
終わりのあいさつもしっかりできました。5年生、立派でしたね。
終わりのあいさつもしっかりできました。5年生、立派でしたね。
今、話題のコウノトリか!と一瞬、思いましたが、コウノトリではないですよね。(鷺の仲間ですかね?)美しく羽を広げて飛んでいきました。
今、話題のコウノトリか!と一瞬、思いましたが、コウノトリではないですよね。(鷺の仲間ですかね?)美しく羽を広げて飛んでいきました。
先生の足にタニシがちょこんと。(タニシに気に入られました。)
先生の足にタニシがちょこんと。(タニシに気に入られました。)
ジャンボタニシの卵
ジャンボタニシの卵

 昨日予定だった田植えは、本日に延期になっていました。

 文月となった今日、1、2時間目に3年生と5年生が、学習水田として体験させていただいている学校評議員様の田んぼに出かけました。

 3年生の環境体験として、また5年生の社会の学習としても、毎年、兄弟学年の行事として体験させていただいています。

 

 単に「昔の田植え」を体験するというだけでなく、「環境学習」、道徳の学び、またキャリア教育としても、とても良いお話しをしてくださいます。

 田んぼの生き物の学習や、稲の生長の様子の学習、そして秋の稲刈り(収穫体験)、食育体験と学びは広がっていきます。

 

 ありがとうございました。そして、今後ともよろしくお願いいたします。

鳥飼ミュージアム(6年生) シャガール展?力作揃い 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-29 13:56 UP!

鳥飼ミュージアムに6年生の作品が!「名前の道」
鳥飼ミュージアムに6年生の作品が!「名前の道」
さて、この道の名前、わかりますか?2文字です。
さて、この道の名前、わかりますか?2文字です。
こちらも、2文字。女子名。
こちらも、2文字。女子名。
「名前の道」同じく2文字。以上3人すべて、「A」が入っています。
「名前の道」同じく2文字。以上3人すべて、「A」が入っています。
こちらは男子。フルネームを「名前の道」にデザイン。シャガールみたいで好きです。
こちらは男子。フルネームを「名前の道」にデザイン。シャガールみたいで好きです。
見事なグラデーションですね。すばらしい。
以上、ネット展覧会でした。
見事なグラデーションですね。すばらしい。
以上、ネット展覧会でした。
今週から、児童が給食当番を実施し始めました。マイエプロンを着けて、手慣れたものです。ここは3年生の様子。
今週から、児童が給食当番を実施し始めました。マイエプロンを着けて、手慣れたものです。ここは3年生の様子。
本日の給食。ごはん、牛乳、マーボー豆腐、野菜のゆず風味あえ 「野菜のゆず風味あえ」がさわやかで、子供にも食べやすい酢の物(和え物)でした。
本日の給食。ごはん、牛乳、マーボー豆腐、野菜のゆず風味あえ 「野菜のゆず風味あえ」がさわやかで、子供にも食べやすい酢の物(和え物)でした。
5年生の入り口に貼ってありました。「目は口ほどにものを言う」マスクをしていても、アイコンタクトで、心であいさつ。
5年生の入り口に貼ってありました。「目は口ほどにものを言う」マスクをしていても、アイコンタクトで、心であいさつ。

 明日は3年生と5年生の「田植え」です。

 お天気大丈夫かなぁ?

 

 さて、1階廊下の「鳥飼ミュージアム」に6年生の図工作品が掲示されました。

 さすが、6年生。皆、力作揃いです。アイディアもステキです。シャガールを彷彿とさせる作品もあります。みんなに見て欲しいです。ちょっと、ネット展覧会をしますね。

 

 6年生は、マイエプロンも、仕上った頃。

 今週から児童の給食当番が復活です。マイエプロン、三角巾、マスクを付けて、皆、張り切っています。

引き渡し訓練、ありがとうございました。 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-24 10:05 UP!

パトカー、洲本警察署の方もスタンバイ。
パトカー、洲本警察署の方もスタンバイ。
運動場の端にきっちり並んでくださっています。
運動場の端にきっちり並んでくださっています。
段差があるから、ゆっくり気をつけて。
段差があるから、ゆっくり気をつけて。
引渡する方を児童に確認。
引渡する方を児童に確認。
地域のご近所の方が、プラムを職員に差し入れしてくださいました。冷やしていただくと、びっくりするくらい甘くて美味。教職員の疲れが、一気に吹っ飛びました。
地域のご近所の方が、プラムを職員に差し入れしてくださいました。冷やしていただくと、びっくりするくらい甘くて美味。教職員の疲れが、一気に吹っ飛びました。
1年生のアサガオが咲いています。さわやか。4年生のお友だちが用務員にプレゼントしてくれた、ひまわりの種も順調に育っています。
1年生のアサガオが咲いています。さわやか。4年生のお友だちが用務員にプレゼントしてくれた、ひまわりの種も順調に育っています。
視力検査 密を防ぐために・・・
視力検査 密を防ぐために・・・
足形を付けて、
足形を付けて、
3カ所で待ちます。付き添いの先生が付かなくても、ちゃんとルールを守って実施出来ています。えらいね。
3カ所で待ちます。付き添いの先生が付かなくても、ちゃんとルールを守って実施出来ています。えらいね。

 昨日は引き渡し訓練でした。

 例年のやり方を改善しての実施でした。

 いつものように鳥飼駐在所様のご協力を得て、また、今年は洲本警察署の警備課長様も見学に来られていました。(「ロータリー方式でうまくやられていますね」と、感想をいただきました。)

 保護者の皆様方のご協力のおかげで、スムーズに終了できました。

 実際に引き渡しが必要になった場合は、悪天候の場合が多いと思いますので、課題が出てくるとは思いますが、今回の訓練通りよろしくお願いいたします。

 

 また、学校のお隣の方が育てていらっしゃる、新鮮でとても美味しい果物を差し入れしてくださいました。

 そして、1年生が観察、育てているアサガオも、さわやかな花を咲かせ始めました。

 

 コロナ禍の中でも、周りの色々な方々の愛や、見守りや、自然に支えられて、鳥飼っ子は今日も元気です。そして、職員もがんばれます。ありがとうございます。

7月行事予定 【行事予定】 2020-06-23 08:05 UP!

 

1

委員会

2

尿検査(二次)

3

 

4

 

5

 

6

児童朝会

7

児童会行事(七夕クイズ)チャレンジタイム

8

ふなこ健全育成懇話会

9

 

10

 

11

 

12

 

13

 

14

 

15

安全点検の日・職員会議

16

 

17

 

18

 

19

 

20

個人懇談

21

個人懇談・土用の丑・SC来校日(10001600)

22

個人懇談

23

海の日

24

スポーツの日

25

 

26

 

27

個人懇談

28

個人懇談

29

個人懇談

30

個人懇談

31

個人懇談

 

【8月の主な行事予定】

 

 7日(金)終業集会 通信簿配布日

 

 8日()~17日() 夏季休業日

 

18日() 始業集会・SC来校日

 

23日() 愛校作業日・修学旅行説明会予定

 

楽しく学ぶ 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-22 11:55 UP!

花壇の片隅にひっそらと咲いていた。でも見事だったのでパチリ。
花壇の片隅にひっそらと咲いていた。でも見事だったのでパチリ。
低学年が収穫する予定のサツマイモ。ツル、葉っぱがほこってきました。マルチをかけると雑草が生えないからいいね。
低学年が収穫する予定のサツマイモ。ツル、葉っぱがほこってきました。マルチをかけると雑草が生えないからいいね。
こちらのバケツ苗は5年生が観察用に活用。環境体験と併せて、水田での田植えも近い。
こちらのバケツ苗は5年生が観察用に活用。環境体験と併せて、水田での田植えも近い。
4年生が、あまりに楽しそうに「遊具サーキットリレー」に取り組んでいるので取材。これは「密」を防ぎつつ適度な距離感を保って、班での作戦会議。
4年生が、あまりに楽しそうに「遊具サーキットリレー」に取り組んでいるので取材。これは「密」を防ぎつつ適度な距離感を保って、班での作戦会議。
雲梯、登り棒、肋木、滑り台を使い、かかったタイムで競争するリレー。
雲梯、登り棒、肋木、滑り台を使い、かかったタイムで競争するリレー。
得意な種目を選べるし、どうすれば「チーム」としてタイムを縮められるか、相談することでチームワーク力が付く。
得意な種目を選べるし、どうすれば「チーム」としてタイムを縮められるか、相談することでチームワーク力が付く。
一人一人、みんながイキイキ活動している。2時間目の算数の時間も輝いていたなぁ・・・
一人一人、みんながイキイキ活動している。2時間目の算数の時間も輝いていたなぁ・・・
3年生も輝いていました。ALTと担任はフェースシールド着用で授業。
3年生も輝いていました。ALTと担任はフェースシールド着用で授業。
今回、ALTは、メガネ型のフェースシールド。これも職員のアイディア手作り。子どもたちは英語表現ならではの、ゼスチャーを身振りで。
今回、ALTは、メガネ型のフェースシールド。これも職員のアイディア手作り。子どもたちは英語表現ならではの、ゼスチャーを身振りで。

 いい天気です。

 運動場で、教室で、休み明けにもかかわらず、子どもたちの「いきいきと学ぶ姿」が、たくさん見られました。

 「新しい生活様式」の中でも、先生方が様々な工夫、アイディアを駆使して、子どもたちに「主体的に学び取らせる授業」を展開してくれています。

 

 さて、明日は、「引き渡し訓練」です。

 今年から、やり方を改善しています。初の試みです。

 まず、14:35分から低学年(1・2・3年)の引き渡しです。(4年生以上で兄、姉がいる場合は低学年で引き渡します。)

 次に、14:55分から高学年(4・5・6年)の引き渡しです

 

 水色公園(青い遊具のある場所)付近の6年の担任が立っている場所で「車に乗ったまま」引き取り児童の名前と続柄を告げてください。

 児童を車に乗せるのは正面玄関前となります。

 よろしくお願いいたします。

洲本市教育委員会より周知の依頼がありましたのでお知らせします。

なお、ご質問等に関しては、文書に記載のコールセンターにお問い合わせください。

 

しっとり雨。じっくり学び。 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-18 12:03 UP!

お見送りありがとうございます。鳥飼っ子はバスを使って通学する児童もいます。校区が広いです。
お見送りありがとうございます。鳥飼っ子はバスを使って通学する児童もいます。校区が広いです。
1年生も上手に傘を差して登校中。昨日は、大きい学年の子が日傘を差して下校していました。いいね!
1年生も上手に傘を差して登校中。昨日は、大きい学年の子が日傘を差して下校していました。いいね!
鳥飼ミュージアムには、1、2年生の作品が掲示済み。
鳥飼ミュージアムには、1、2年生の作品が掲示済み。
1年生、職員室へ入るときの練習。しっかり実践出来ました。
1年生、職員室へ入るときの練習。しっかり実践出来ました。
塗り絵も、頭を活性化させます。
塗り絵も、頭を活性化させます。
文科省より、布マスク第2弾が到着。
文科省より、布マスク第2弾が到着。

 梅雨らしいしっとり雨。今晩にかけて、西日本では大雨だとか。お気を付けください。

 

 2、3時間目、教室巡視をして鳥飼っ子の学びぶりを見ましたが、どの学年も大変落ち着いて学習に集中していました。いい感じでした。

 3時間目には、1年生が一人一人、「職員室へ入る練習」をしに来ました。全員、礼儀正しく、上手に受け答えをすることが出来ました。1年生も、このように学校生活への学びを日々重ねています。

 「鳥飼ミュージアム」には、一足先に1、2年生の学習プリントが掲示されています。

 2年生は1年生に向けて、「ともだちになろうね」 学校生活での様々なことをアドバイスする文章です。

 1年生は「がっっこうたんけん」 学校巡りをした中で気づいたことを絵と文字で表しています。

 6月分の文科省からのマスク第2弾が届きました。今回は密封されていたので点検はしていません。明日、配布いたします。

 

 一昨年から、児童に挑戦させていた「立体パズル」を廊下に出すのを控えています。そのかわり、雨の日には教室やお家で、一人で楽しめる鳥の塗り絵をプレゼントしています。

 鳥飼っ子、雨の日の休み時間も落ち着いて過ごせています。えらい、えらい。

学校支援地域本部事業 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-17 14:18 UP!

5年生。手縫いに挑戦。
5年生。手縫いに挑戦。
5年生。初めの頃は、玉留めも難しい。
5年生。初めの頃は、玉留めも難しい。
そっと見守ってくださるのが心強い。
そっと見守ってくださるのが心強い。
4時間目は6年生。ミシン実習。
4時間目は6年生。ミシン実習。
6年生はミシンを立てるので図工室で実施。
6年生はミシンを立てるので図工室で実施。
エプロン作りです。みんな張り切っています。黙々と作業。
エプロン作りです。みんな張り切っています。黙々と作業。
3階を巡回した時、5年生は英語の授業でした。今日はALTはいないので、担任のみで授業。
3階を巡回した時、5年生は英語の授業でした。今日はALTはいないので、担任のみで授業。
今年から高学年は、週に2時間は英語の授業です。評価もあります。
今年から高学年は、週に2時間は英語の授業です。評価もあります。
ベランダでも、しっかり野菜が育っていました。2階。
ベランダでも、しっかり野菜が育っていました。2階。

 本日、5名の学校支援ボランティアのみなさんが来校してくださいました。

 今日の内容は、5年、6年生の家庭科被服実習の支援です。

 

 3時間目は5年生の手縫い(なみ縫いや返し縫い、本返し縫い、玉留めなど)のサポート。4時間目は6年生の「エプロン作り」のサポート。しつけ縫いの仕方、ミシンがけ、アイロン実習を支援してくださいました。

 教室にボランティアのみなさんが入ってくださるだけで、安心感が漂うのと、地域の「ふるさと先生」がいらっしゃるという心地よい緊張感で、ぴりっと真剣な空気感に変わったようです。

 コロナ対策で、「あまり話ををすることなく」、「児童と対面しない」を基本に、児童に求められたら、そっと支援するというスタンスでしたが、作業はとてもはかどりました。ありがたいことです。

 19日に再度、来校していただけます。

 コロナ禍の今、本校の児童数だからこそ、実施出来る特典かもしれませんが、助かります。6年生は、自作エプロンを使用して、給食当番を自分たちの手で行うのも間近ですね。

梅雨の晴れ間 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-16 10:25 UP!

梅雨と言えば紫陽花。さわやかです。
梅雨と言えば紫陽花。さわやかです。
大人気の立体パズルは、しばらく、お預け。
大人気の立体パズルは、しばらく、お預け。
その代わり、日本野鳥の会のHPからダウンロードした塗り絵を置きました。
その代わり、日本野鳥の会のHPからダウンロードした塗り絵を置きました。
希望者にはプレゼントしています。教室での休み時間の過ごし方に活かしてほしい。
希望者にはプレゼントしています。教室での休み時間の過ごし方に活かしてほしい。
金曜日、給食配膳のお手伝いに行きました。2年生は、配膳は後ろで。
金曜日、給食配膳のお手伝いに行きました。2年生は、配膳は後ろで。
みんなは前を向いて食べるので、「いただきます」のあいさつは、前で。先生と日直。(4時間目は道徳だったのね。板書)
みんなは前を向いて食べるので、「いただきます」のあいさつは、前で。先生と日直。(4時間目は道徳だったのね。板書)
本日、火曜日の1時間目。5年生は算数のテスト中。
本日、火曜日の1時間目。5年生は算数のテスト中。
同じく、火曜日の1時間目。6年生は算数の授業中。
同じく、火曜日の1時間目。6年生は算数の授業中。
ノートをのぞいてみると・・・
ノートをのぞいてみると・・・

 今朝は昨日よりは、さわやかです。

 これからお昼にかけて、「蒸し蒸し感」は上がってくるかもしれませんが、梅雨の晴れ間で、青空が広がっています。休み時間や、体育の授業で、元気な鳥飼っ子の姿が見られます。

 一方、教室では、換気をしながら、また、うまくエアコンを使いながら、真剣に学ぶ姿が見られました。

 朝の1時間目は、まだいいのですが、午後になると教室は少し「お疲れモード」の児童も見受けられます。

 

 明日からまた、お天気は下り坂。

 登下校、放課後の過ごし方にも、十分ご注意ください。

避難訓練 子どもたちの様子 【令和2年度鳥飼っ子だより】 2020-06-11 16:19 UP!

火災想定の避難訓練 雨が降らないでよかった。
火災想定の避難訓練 雨が降らないでよかった。
「おはしもて」を忘れずに。
「おはしもて」を忘れずに。
さすが高学年。すばらしい。高学年の姿を低学年は見ています。良い手本。
さすが高学年。すばらしい。高学年の姿を低学年は見ています。良い手本。
1年生「こども110番の家・店」の確認。
1年生「こども110番の家・店」の確認。
「あ、このたぬきのマークの家、知ってるわ。」
「あ、このたぬきのマークの家、知ってるわ。」
ステキなメロディーと英語の歌にひかれて1年生を見に行くと・・・英語の歌に合わせて楽しく身体を動かしていました。
ステキなメロディーと英語の歌にひかれて1年生を見に行くと・・・英語の歌に合わせて楽しく身体を動かしていました。
4年生。規律正しく、ルールを守って体育をしていた。いきいきと活動!(^_^)v すばらしい。
4年生。規律正しく、ルールを守って体育をしていた。いきいきと活動!(^_^)v すばらしい。
無言掃除。まじめにがんばる鳥飼っ子。トイレ掃除は教職員が実施中。
無言掃除。まじめにがんばる鳥飼っ子。トイレ掃除は教職員が実施中。
本日付の毎日新聞 「学校の存在の大きさ実感」というタイトルで東京の高校生が投稿。
本日付の毎日新聞 「学校の存在の大きさ実感」というタイトルで東京の高校生が投稿。

 

 今日の午前中、火災想定の避難訓練を実施しました。

 いざというときにスムーズに身体が動くように。

 「おはしもて」の合い言葉を実践出来るように、真剣に訓練に参加した児童たち。すばらしかった。そして、訓練後の態度が更にすばらしかったのです。教室に戻る時、ソーシャルディスタンスを進んで実践した高学年。

 こういう姿を低学年は見ています。高学年の姿を見て低学年はマネをするのです。(学ぶ) 鳥飼っ子の良き伝統はこうして、受け継がれていきます。

 

 4月の参観日がなくなる中、子どもたちの学校での学びの姿、生活の様子を出来るだけお伝えしたくて、あんしんネットトピックスを頻繁に更新しています。

 度々のメール案内となりますが、ご確認いただきたいと思います。

 また、昨日のトピックスにかきましたように、下校後の子どもたちの生活も安全に過ごせますようにと祈っています。

 「協育」は、「三つの力を足す」と書きます。

 学校家庭地域という、3つの力をがっちり足し算して、子どもたちの安全を守っていきたいものです。