プラスワン みんなと歩む 新年を 【活動の様子2020】 2020-12-28 16:50 UP!

 
 
 
 
 
 
持久走大会
持久走大会
ミニ運動会
ミニ運動会
12月の、とある日
12月の、とある日

  直近の様子をお伝えして、「ゆく年 くる年」。

 

 本年中は、さまざまにご理解・ご協力いただきありがとうございました。未だに感染症、収まる気配は見えませんが、お子様や皆様にとって、新年が朗らかな日々となりますようお祈り申し上げます。

足跡(あしあと)を 見つつ前へと 一歩ずつ 【活動の様子2020】 2020-12-28 13:00 UP!

理科の観察ですね
理科の観察ですね
8月の大掃除
8月の大掃除
登校日、一時間は体育!でした
登校日、一時間は体育!でした
ぬるっと、ぷにゅっとかな~
ぬるっと、ぷにゅっとかな~
5月11日の登校日
5月11日の登校日
1年生との交流会
1年生との交流会
あの6月1日学校再開
あの6月1日学校再開
6月30日の代表委員会
6月30日の代表委員会

  Ver4~6年生

 

 高学年になった、そして6年生は最高学年。でも・・・。

 学年に応じた役割を任せる・果たすことによって、発達段階に応じた他者との関係性を築き上げ、自己認識を高める時期です。

〇されど・・・。感染症への対応から「3密」回避が求められ、低学年との関わる機会が少し減少していました。

〇されど、さまざまな取組への創意工夫により、その機会を失うことなく令和2年を終えようとしています。

 半年前の6年生が5年生に、5年生が4年生に見えてしまう、ほどの成長を見せてくれました。

 

未発表 あれこれそれと ふりかえり 【活動の様子2020】 2020-12-28 10:00 UP!

うめ~
うめ~
思い出せるかな~
思い出せるかな~
2年生が初めてのせんぱ~い(^^♪
2年生が初めてのせんぱ~い(^^♪
暑かったね~
暑かったね~
環境体験学習でした
環境体験学習でした
6月15日の給食
6月15日の給食
6月4日の給食準備中
6月4日の給食準備中
5月11日の登校日
5月11日の登校日

  Ver 1~3年生


 未掲示の写真を使って、令和2年(4月以降)の『学校、あれ!これ?それ ♪ 』のふりかえりとして掲示します。

 6月の学校再開以来、たった約半年のことですが子どもたちの「顔つき」(←良い意味で)に少し幼さが ”残っているな~”、”やっぱり今と違うな~”としみじみ感じながら、写真を選びました。ひょっとして重複しているものがあるかもしれませんが、ご容赦ください。

 年末年始の「スキマ時間」にお子様と少しでも楽しんでいただければ幸いです。

 

年末年始感染防止「緊急要請」について 【鮎原小よりのお知らせ】 2020-12-25 17:03 UP!

 このことについて、兵庫県では昨日12月24日に第33回コロナ対策本部会議か開催され『感染防止「緊急要請」』として年末年始に関する要請(知事メッセージ)が策定されました。併せて、兵庫県教育委員会を通じて保護者への周知依頼がありました。

 つきましては、関連資料並びに配布物に掲示しておりますので、ご確認ください。

4年生 カラフルな数字が
4年生 カラフルな数字が
5年生 どうする~と相談でしょうか?
5年生 どうする~と相談でしょうか?
1年生 そわそわ中ですかね
1年生 そわそわ中ですかね
3年生 冬休みの過ごし方、守ろうね
3年生 冬休みの過ごし方、守ろうね
2年生 そろそろあれが~通〇表
2年生 そろそろあれが~通〇表
6年生 2学期のふりかえりや3学期に向けて
6年生 2学期のふりかえりや3学期に向けて
お手紙・・・“ことば選び”ですね(^_-)-☆
お手紙・・・“ことば選び”ですね(^_-)-☆
下校の方向が違う遠くの友だちへ
下校の方向が違う遠くの友だちへ
さ~冬休みへの道(^^♪
さ~冬休みへの道(^^♪

 2020年さようなら、そして新たな2021年。下校時に子どもたちを見送っていると、「よいお年を~!」と子どもたちの弾む声が返ってきました。そして、ある子どもが「風邪などひかないように」と気遣いの言葉をかけてくれました。

『やさしさに 思わずほほが ゆるんだよ~』、ということでした。

 さて、終業式。冷たい体育館、引き締まった空気と張りつめた独特の緊張感の中、教頭先生からの第一声は「すばらしい」でした。何が素晴らしかったのかは、お子様に聞いみてください。

 そして、わたくしからは・・・。

❶自分に克つ:今日の「すばらしい」の意味とつながります。

❷ことばを大切にする:「校長賞(イチジオシ)」で説明しました。

❸自分の身は自分で守る:感染症を防ぐ「手洗い・うがい・喚起」+??(?漢字2文字)、しっかり予防してねと伝えました。

 

 教室では、配布物も多く「歓声」、「奇声」、「怒声?」が配布物の種類によって聞こえてきました。また、本日で退職される先生へのメッセージを丁寧に書いている子どもたちもいました。

 通知表、〇の数も気になると思いますが、担任の先生からのメッセージにはさまざまな思いが含まれています。一言一言を大切にしてください。

 3学期がスムーズにスタートできるよう年末年始をお健やかにお過ごしください。        良いお年をお迎えください。

2学期終業式について 【鮎原小よりのお知らせ】 2020-12-24 09:35 UP!

2学期終業式について、本日の淡路島TV「かわらばん」(19:30)にて放送されますのでお知らせします。再放送についてはご確認ください。

2学期を ふりかえりつつ 来年へ(全校児童会) 【活動の様子2020】 2020-12-23 16:19 UP!

学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
学級からの発表
委員会からの発表
委員会からの発表
児童会による寸劇、時間よ戻れ~
児童会による寸劇、時間よ戻れ~
笑いを交えつつ、まじめな表情でした
笑いを交えつつ、まじめな表情でした
全景はこんな感じです
全景はこんな感じです
委員会からの表彰です
委員会からの表彰です

 少し冷たさを感じる体育館、児童会役員が進行役となり全校児童会が行われました。

 各学級や委員会からの目標に対するふりかえり、達成できたことや課題などについて発表がありました。一般的にふりかえりは抽象的な自己評価になりがちですが、具体的な内容にふれられているものもあり、さっすが~鮎原っ子、と感じココロはポッカポカでした。来年の3学期には、ふりかえりを踏まえて、さらなる進化・深化を見せてくれるものと期待しています。特に4年生は3か月後には高学年の仲間入り、期待しています。

 児童会本部役員は今日の”寸劇”に向けて、検討を重ね低学年の子どもたちにもわかるように、そして何より子どもたちの集中力が切れないように工夫しながら『冬休みの生活』について表現してくれました。お疲れ様と、ありがとう。しっかり守ることが、いろんなことで助けてくれている6年生や児童会役員への恩返しです。

 また、洲本市教育委員会からタブレット端末(iPad)が洲本市教育委員会から配布されました。本日、全校児童を代表して児童会長に受領式において端末を交付しましたこと、お便りと併せてお知らせします。

 

想像は 前頭前野を 鍛えるよ(読書)🎶 【活動の様子2020】 2020-12-22 18:19 UP!

うーん、どうしよ~
うーん、どうしよ~
あっちに、何があるのかな~?
あっちに、何があるのかな~?
えるる、鮎原っ子いっぱいでした
えるる、鮎原っ子いっぱいでした
読むことは知る(学ぶ)ことだよ❕ファイト~
読むことは知る(学ぶ)ことだよ❕ファイト~
1,2年生 到着しました~昨日🙇
1,2年生 到着しました~昨日🙇
どれどれにしよっかな~
どれどれにしよっかな~
じっくり読書
じっくり読書
リラックス読書😨
リラックス読書😨
そうだね~、なるほどね~、って想像です
そうだね~、なるほどね~、って想像です

 脳科学は日進月歩です。不明なことも多く、解明に向け今後も研究が続けられる分野です。タイトルの前頭前野は前頭葉とも呼ばれている大脳の一部分、おでこの周辺に位置しています。一般的には、記憶や思考そして感情抑制に関わるとされています。

 以前にもお伝えしましたが、ドラマや動画など映像として入力されたデータは、それ自体は映像として記憶されます。しかし、『読む』という作業には文字を追って物語を推理したり、登場人物の表情や言い回しを想像しつつ、その発言内容を読み解く過程で、「文字を映像化」(読み解く)するというプロセスを含んでいます。このことが脳を刺激し、その働きを活性化させるとも言われています。

 

 山路を登りながら、こう考えた。智に働けば角が立つ。情に掉させば流される。意地を通せば窮屈だ。とかくに人の世は住みにくい。

 

 どのように思われますか?高校生の時に強烈に印象付けられた一文です。そんな一文、そんな本(小説)との出会いを期待しています。

 「図書館コンシェルジュ」しながら、ふっと考えていたことをとりとめもなく…。

 

 昨日、1、2年生が、そして今日の午前中は3、4年生、午後は5,6年生が図書館に行きました。1,2,5,6年生分の写真を掲示します。

 

今月から始まった「あゆはらだより」の【イチジオシ】について、校長賞を創設することにしました。参考までに賞状を本トピックス並びに配布物に掲示します。めざせ~みんな~

 

 

整然と、2列、1列を使い分けGood ❕
整然と、2列、1列を使い分けGood ❕
10分ほどで到着、さっそく”お選び中”
10分ほどで到着、さっそく”お選び中”
幸福感?選ぶ、瞬間は喜びです
幸福感?選ぶ、瞬間は喜びです
ふむふむ、なるほど、と言っているかどうかは不明🐭
ふむふむ、なるほど、と言っているかどうかは不明🐭
いい感じです。「知る」喜び感じてね~
いい感じです。「知る」喜び感じてね~
仲良く、読書中
仲良く、読書中
迫力のダッシュ💨
迫力のダッシュ💨
攻守交替、男子の攻撃中
攻守交替、男子の攻撃中
おーっと、ボールが頭上を~
おーっと、ボールが頭上を~

 そわそわ、わくわく…。感染状況が深刻な中、少しお許しいただければと思います。長年にわたって積み重ねてきた経験習慣(?造語です)、やっぱり、なんとなくタイトルのような川柳になってしまいました。「おうちでもマスク着用」なんてことが言われている中ですが、子どもたちにとって、やっぱりお正月に「うきうき」感があると思います。例年とは違う年末年始ではありますが、工夫しながら楽しめることを考えてあげてください。

 さて、本日午前中は3、4年生と「えるる図書館」に行ってきました。5年ほど前までは、月に2回は通っていましたが、近年はご無沙汰でしたので懐かしく感じました。子どもたちは、借りたい本を選ぶとともに、管内のあちらこちらで読書に親しんでいました。読んだ本を友達にヒソヒソ説明?しているような光景も見られ、目尻を下げて見てました。

 また、少しあったかい日差しを受けてテクテク帰ってくると、体育館から歓声が!6年生が学級活動で、自分たちの考えたボールゲームを実践していました。とっても和気あいあい、日差しと同じくらい良い感じでした。

 報道等によりますと、家庭内感染が急増しているとのことです。注意していても・・・ですね。それでも、わたしは帰宅後ただちに手洗い・うがい・洗顔の日々です。

1年生 大縄跳び挑戦
1年生 大縄跳び挑戦
3年生 マット運動
3年生 マット運動
1年生? おや~❓
1年生? おや~❓
あっちも
あっちも
こっちも サッカ~‼
こっちも サッカ~‼
いやいやこれも・・・
いやいやこれも・・・
校外児童会の一部です
校外児童会の一部です
集合に遅れないでね~かな‽
集合に遅れないでね~かな‽
班長さんが出発?進行‽
班長さんが出発?進行‽

 予報通りに、今週は暖冬から極寒へと様変わりです。特に今日は風も強く、雲がとても早く流れる様子、鳥もまっすぐ飛ぶのに苦労している様子を立ち番をしながら、ちょこっと眺めていました。しかし、耳は痛かったです。

 さて、子どもたち。寒さをうったえつつも、とっても楽しそうな声が運動場から校長室に聞こえてきたので、1年生を”パチリ”っとしてきました。3年は、冷蔵庫のような体育館、でも換気をしつつランニングで身体を温め、マット運動に取り組んでいました。1、3年以外の学年は休み時間や校外児童会の時に”パチリ”っとしました。

 いよいよ年末、子どもたちにとって楽しい日が近づいています。「できない」ことも今年の状況から多くあると思いますが、「できる」ことを考えて、新年を迎えようとされているのでは?とも想像しています。誰にも抗えないこの状況、少しでも子どもたちのココロが温まる家族そろっての運動やお料理(お菓子)作りなどはいかがでしょうか?

 酷寒の折、ご自愛ください。